miércoles, 11 de octubre de 2017

TECLADO + LCD

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “POLITÉCNICO”
4to Año PAI -10mo “A”
TECLADO + LCD
Nombre: Andrea Caceres                                                                         Fecha:01 /10/2017

Estimados estudiantes, elaborar la bitácora en sus blogs. Recuerden incluir todo lo que se explicó en clase así como fotografías o videos. En caso de utilizar imágenes de Internet, recuerde poner la referencia.
En esta clase utilizamos el teclado de arduino, el arduino pero implementamos un componente mas, a toda esta conexión añadimos el Display LCD. Para poder lograr su coneccion debimos tomar en cuenta esta siguiente imagen.

Con estos códigos para el programa Arduino y conectados con todos los materiales mencionados anteriormente lograremos poder escribir por medio del teclado de arduino, palabras que se proyectaran en el LCD. Su conexión, e forma practica es la siguiente.

Este fue el producto final. Fui mas especifica esta vez ya que explica mas detalladamente en el anterior blog. Las conexiones estan exactas en la imagen, indican cada posicion.

Etapa B: Desarrollo de ideas

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “POLITÉCNICO”
4to Año PAI -10mo “A”
Grupal #1- Criterio B. Criterio B: Descriptor i
Nombre: Dana Ronquillo/ Andrea Caceres                                                            Fecha: 01/06/2017
Cliente
                         
Miss de Diseño.
Consideraciones ambientales
Hemos tratado de utilizar materiales reciclados que encontremos en nuestras casas
Costo
Un aproximado de lo que gastamos en materiales es $16.
Esa cantidad utilizado en madera balsa, estilete, pinturas y palillos
Estética
Color: Beige
Forma: Los columpios tendrán forma de barcos
Acabado:cada columpio tendrá una banderita en la parte superior para simular la vela de los barquitos .
Estructura:Dos bases inclinadas hechas con madera  con un palillo horizontal que sostendrá los columpios
Fabricación
Profesores de informática y mecánica del colegio politécnico COPOL, internet y computadoras.
Para la fabricación contamos con el taller de mecánica.
Función
Son 4 mini barcos cuyo mecanismo será igual al de un columpio(delante-atrás) pero la diferencia es que nuestro juego   se moverá con la ayuda de un servomotor conectado a la placa Arduino
Materiales
Madera de balsa, Servomotor, silicón, estiletes, pinturas, palos de chuzo, cables, placa arduino, LCD, teclado para arduino.
 
Seguridad
Debemos cuidar nuestros materiales para que no se pierdan y también estar pendiente del buen funcionamiento del servomotor y demás aparatos a utilizar.
Tamaño
La mecedora tendrá una altura de 20 cm y un largo de 25cm , el tamaños de la base, espacio a utilizar en el parque de diversiones, es de 30x40.Los columpios tendrán una distancia de 5cm entre ellos

martes, 26 de septiembre de 2017

TECLADO + Arduino

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “POLITÉCNICO”
4° AÑO PAI  - 10° AÑO DE BÁSICA “A”
TECLADO + Arduino

Nombre: Andrea Cáceres                                            Fecha: 26/09/17

Un teclado matricial es un dispositivo que agrupa varios pulsadores y permite controlarlos empleando un número de conductores inferior al que necesitaríamos al usarlos de forma individual. Podemos emplear estos teclados como un controlador para un autómata o un procesador como Arduino.

Lo más práctico es conectar el teclado a Arduino directamente, podemos usar cables de protoboard, o bien con un peine de pines para que no se suelte nada.

Las primeras 4 líneas del teclado matricial que corresponden a las filas las conectamos del pin 2 al pin 9 del arduino respectivamente.

A continuación se muestra el código utilizado, cada línea tiene su explicación y funcionamiento a modo de comentario


Se incluye la librería keypad ya sea que estemos trabajando en arduino o en TinkerCad


En mi caso al realizarlo por Tinkercad me funciona y al presionar cada botón se proyecta lo pulsado a través del serial monitor, poniendo el respectivo código y su librería.
Haciendo unos cambios en el código podemos hacer que los números se juntes demostrado por el serial monitor como se aprecia en la imagen.

CODIGO: (CADENA)

const byte Filas = 4; //Cuatro filas
const byte Cols = 4; //Cuatro columnas

byte Pins_Filas[] = {9, 8, 7, 6}; //Pines Arduino a los que contamos las filas.
byte Pins_Cols[] = { 5, 4, 3, 2}; // Pines Arduino a los que contamos las columnas.
char Teclas [ Filas ][ Cols ] = 
{
  {'1','2','3','A'},
  {'4','5','6','B'},
  {'7','8','9','C'},
  {'*','0','#','D'}
};

Keypad Teclado1 = Keypad(makeKeymap(Teclas), Pins_Filas, Pins_Cols, Filas, Cols);
String cadena="";
void setup()
{  Serial.begin(9600) ; }
  
void loop()
{  char pulsacion = Teclado1.getKey() ; 
 if (pulsacion != 0) // Si el valor es 0 es que no se ha pulsado ninguna tecla
      {
        cadena=cadena+pulsacion;
        Serial.println(cadena);
      }

  

lunes, 25 de septiembre de 2017

INDAGACION Y ANALISIS

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR ¨POLITECNICO¨
4to Año PAI-10mo Grado ‘’A’’
Indagación y análisis
NOMBRE: Andrea Cáceres, Dana Ronquillo              FECHA: 25 /09/2017

Explicar y Justificar
Materiales a usar:
●     servomotor
●     madera (balsa)
●     silicona
●     estiletes
●     pintura
●     palillos

Nuestro juego se basará en 4 mini barcos hechos en cartulinas y cada mini barco tendrá 6 asientos, moviéndose como columpios, estos se moverán gracias a la conexión  del servomotor conectada a la placa arduino.
Pensamos poner una entrada al juego para esconder el arduino y que tenga más estética
a su alrededor tendrá un camino para unir todas las otras partes del parque realizadas por los demás grupos. La plataforma a usar será de 30 x 40

Plan de Investigación

Prioridad
Necesito investigar
Fuente primaria
Fuente secundaria
¿Por qué es necesaria la información?
Alta

El
funcionamiento del servomotor
Fuentes confiables de Internet
Miss de Diseño
Para que nuestro juego
funcione.
El funcionamiento de la mecedora depende del servomotor 
Alto

diseño de la mecedora
Internet (ya sea videos o imagenes)
Mister de Mecánica
Para que nuestro juego tenga una imagen llamativa,y tenga una buena presentación, para presentarlos ante todos.



Prioridad
Necesito investigar
Fuente primaria
Fuente secundaria
¿Por qué es necesaria la información?

  Alto
mecanismo de juego (mecedora)
Parques de diversión
ej(Play Land Park)

Internet

Para poder recrear el funcionamiento de el juego real en nuestro modelo a escala

Medio
Diseño del contorno del juego
Creatividad
Mister de Mecánica
Para demostrar nuestra capacidad de revisión del propio trabajo y, por ende, sentido crítico.


Análisis de productos existentes
Para poder realizar mejor este trabajo necesitamos buscar algún ejemplo de mecedora  para guiarnos en su su modelo y nos provea inspiración para crear nuestro producto final.
He aquí un ejemplo de lo dicho anteriormente:


 Nos basaremos más en esta imagen ya que este será nuestra guía principal.
Lo realizaremos a nuestra manera enfocándonos en la estructura básica del juego en sí.  


Este es otro ejemplo del cual nos podemos
basar, este diseño es individual, ya que cada
estructura posee un barco, nos podemos enfocar      
mas a fondo en la estructura  del juego.
                                                                                     Este barco nos puede servir de ejemplo                 
para el modelo individual  de los asientos
y su estructura en general.





El juego debe tener el mismo mecanismo con el que trabaja un columpio, deben poder moverse en dirección adelante-atrás, así hasta parar el juego (desconectandolo para ser más preciso)






●        https://www.juegosalairelibre.com/columpios-publico/columpio-uso-comercial-girasol
●        http://moodle.copol.edu.ec/mod/assign/view.php?id=35402
●         



Apectos a incluir
Aspecto a no incluir
Tener una buenas bases de construcción
Evitar materiales caros
El mecanismo del balancín

 El modelo de diseño a emplear





Instrucciones de diseño

Después de realizar la investigación y habernos informado acerca de lo necesario para llevar a cabo este trabajo, es hora de concretar los aspectos que el juego (mecedora) debe tener, tales como:
●        El mecanismo será igual al de un columpio
●        Su diseño (entorno y del juego
●        Su base
●        El costo de los materiales
Como ya lo mencionamos el mecanismo será igual al de un columpio excepto que nuestra mecedora se moverá con la ayuda de un servomotor. El diseño lo crearemos nosotras pero vamos a tomar de ejemplo de la imagen anterior ( parque de diversiones ROQUECHAR), también hemos decidido utilizar una base para sostener la estructura ( tenga mas firmeza) y hemos tratado de utilizar materiales que no requieran gran cantidad de dinero para evitar molestias de parte de nuestros padres.



lunes, 11 de septiembre de 2017

LCD + Arduino

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “POLITÉCNICO”
4° AÑO PAI  - 10° AÑO DE BÁSICA “A”
LCD + Arduino

Nombre: Andrea Cáceres                                            Fecha: 07/09/17


elaborar la bitácora en sus blogs. Recuerden incluir todo lo que se explicó en clase así como fotografías o videos. En caso de utilizar imágenes de Internet, recuerde poner la referencia (link).


Los LCDs tienen una interfaz paralela, lo que significa que el microcontrolador tiene que manipular varios pines de interfaz a la vez para controlar la pantalla. La interfaz consta de los siguientes pines:
Un pin de selección de registro (RS) que controla dónde está en la memoria de la LCD a la que está escribiendo los datos. Puede seleccionar el registro de datos, que contiene lo que ocurre en la pantalla, o un registro de instrucciones, que es donde el controlador de la pantalla LCD busca instrucciones sobre qué hacer a continuación.
Un pin de lectura / escritura (R / W) que selecciona el modo de lectura o el modo de escritura
Un alfiler Activar que permite escribir en los registros
8 pines de datos (D0 -D7) . Los estados de estos pines (alto o bajo) son los bits que está escribiendo en un registro al escribir, o los valores que está leyendo cuando lee.
También hay un pin de contraste de pantalla (Vo) , clavijas de fuente de alimentación (+ 5V y Gnd) y retroiluminación LED (Bklt + y BKlt -) pines que puede utilizar para alimentar la pantalla LCD, controlar el contraste de la pantalla y encender y apagar el LED retroiluminación, respectivamente.
El proceso de control de la pantalla implica poner los datos que forman la imagen de lo que desea mostrar en los registros de datos, a continuación, poner instrucciones en el registro de instrucciones.

Los LCD compatibles con Hitachi se pueden controlar en dos modos: 4 bits o 8 bits. El modo de 4 bits requiere siete pines de E / S desde el Arduino, mientras que el modo de 8 bits requiere 11 pines. Para mostrar texto en la pantalla, puede hacer casi todo en modo de 4 bits, por ejemplo, muestra cómo controlar una pantalla LCD de 2 x 16 en modo de 4 bits.



martes, 29 de agosto de 2017

Reflexión del 1er Quimestre

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “POLITÉCNICO”
4° AÑO PAI  - 10° AÑO DE BÁSICA “A”
Reflexión del 1er Quimestre

Nombre: Andrea Cáceres                                            Fecha: 29/08/17

En este primer quimestre, como ya sabemos, comenzamos a realizar una casa domótica con habilidades tecnológicas, en el cual desarrollamos habilidades nuevas como el encender led, o trabajar con arduino entre otros aparatos.


Concepto(s) clave/(conceptos relacionados)
Contexto global
Desarrollo. Sustentabilidad
Innovación Científica y Técnica: El modo en que los seres humanos adaptamos los entornos a nuestras necesidades

A continuación se presenta los conceptos claves o relacionados y el contexto global de la unidad .
Comenzando con el concepto clave/ relacionado, da a conocer sobre el desarrollo, podríamos decir sobre el desarrollo de nuestra imaginación y cerebro al poder ingeniar y construir una casa domótica con todos los circuitos necesarios.
La sustentabilidad describe cómo los sistemas biológicos que se mantienen diversos, materiales y productivos con el transcurso del tiempo. quiere decir que se mantendría por mucho tiempo el proyecto y que no sea algo temporal utilizando materiales reciclables en el transcurso de la construcción, así como botellas, papeles, para así motivar al reciclaje 
Para el contexto global nos encontramos con la innovación científica y técnica, esto se plantea en el desarrollo y en el plantear de nuestro proyecto, su concepto esta claro, aplicamos en las clases la tecnología que hoy en día nos invade y que la utilizamos actualmente en cualquier actividad.
Utilizamos mas que todo nuestro cerebro y nuestra imaginación para concluir este proyecto utilizando materiales reciclables y aparatos tecnológicos comprados en el transcurso de los días.
En mi opinión esta bien planteado los conceptos y los contextos ya que explica claramente lo que hemos hecho en este quimestre. Desarrolle técnicas que ya había olvidado y me puede ayudar en un futuro, me ayudo a ser mente abierta, indagadora, en el ,momento de investigar cada función para las tareas y hacer funcionar ciertos aparatos, también en mi grupo fuimos audaces, ya que a pesar de problemas con el proyecto, ya sea daños, perdidas, falta de materiales, pudimos seguir adelante con nuestro proyecto y así concluirlo finalmente. Agradezco a nuestra profesora por adquirirnos estos conocimientos, hoy en día ya dominados.

315 palabras